「媒體未審先判」教案大綱
一、 教案編寫人：台北市南湖國小鄭智仁老師
二、 教學時數：45分鐘
三、 結合領域：社會
四、 配合教科書內容：
康軒版 九下社會 第三單元全球化與國際社會 第1課科技發展與科技倫理
南一版 九下社會 主題三現代公民與全球關連單元2科技發展與科技倫理
翰林版 九下社會 第三篇全球關連 第二章科技發展
五、 對應能力指標：
8-3-3舉例說明科技的研究和運用，不受專業倫理、道德或法律規範的可能結果。
六、 主題：媒體糗報小模命案 他認為「司改刻不容緩」(教案)
七、 新聞本文：
新頭殼newtalk 柯昱安/台北報導 2017.03.06 | 23:29
近期以來在媒體延燒的陳姓外拍女模特兒命案，被媒體不斷揣測為兇嫌之一的梁姓女子，因士林地檢署認定嫌犯程姓男子指述有誤，向法院撤銷羈押並釋放，案情逆轉，也讓不少到梁姓女子臉書留言怒罵的網友也開始刪除不當留言。對此，民間司改基金會執行秘書林雨蒼表示，媽媽嘴命案中的店長呂炳宏被媒體誣指涉案，但檢警與媒體顯然沒有學到教訓，「偵查不公開」與「無罪推定原則」完全沒有放在心上，證實司法改革刻不容緩。
陳姓外拍女模命案，遭到檢方羈押的死者閨密梁姓女子，一度被媒體指控為整起命案的主使者，因士林地檢署認為嫌犯程姓男子指述有瑕疵，加上確定有不在場證明，因此向法院申請撤銷羈押、確定獲釋。
案情急轉直下，也讓先前均以「冷血」、「蛇蠍女」稱呼梁性女子，並模擬犯案過程的媒體糗上加糗，而梁女的臉書最新貼文，也因為媒體報導推波助瀾，吸引超過2.6萬則憤怒留言，許多怒罵梁女的網友眼見案情發展，擔心挨告，紛紛刪除留言，更因為留言過多被淹沒在「留言海」中，還有PTT鄉民求助如何找到自己的留言。
對於檢方、媒體均未嚴守「偵查不公開」原則，財團法人民間司法改革基金會執行秘書林雨蒼表示，梁女若確實有不在場證明，這幾天指控梁女為共犯、刊出梁女照片的媒體，究竟要刊出更正的報導與啟事，還是裝死到底？「媽媽嘴命案中的店長呂炳宏被誤以為犯案，檢警和媒體都沒有學到教訓嗎？」
林雨蒼表示，媒體報導中寫到，員警在押解梁女時竟說「如果不是妳做的，為什麼妳的男友要講妳？」而這樣的想法，正是台灣許多冤案發生的原因，無論是徐自強案，邱和順案，他們都必須面對這種「如果不是你做的，為什麼誰要供稱是你做的？」的疑問。
林雨蒼指出，檢警單位辦案應該要多依賴具體事證，並堅守無罪推定原則，而非嫌犯咬出誰，就預設對方一定有犯案，這樣的新聞，凸顯偵查不公開以及無罪推定原則，媒體與檢調整個系統都沒有放在心上，也證實司法改革刻不容緩。他強調，司法改革國是會議第一組未來也會討論「偵查不公開、媒體影響審判與隱私保護」的方法。
桃園市議員王浩宇也在個人臉書上，批評台灣網友未審先判好幾天，天天到梁女的臉書洗版怒罵，「如果梁女真的無罪，希望台灣人能學到些什麼」。
八、 教學目標：
1.      察覺媒體未審先判的現象。
2.      瞭解媒體為審先判的原因。
3.      認識正確的新聞處理方式。
4.      知曉面對此類新聞的原則。
九、 教學重點建議：
一、教學準備
①預先影印「媒體糗報小模命案 他認為「司改刻不容緩」」新聞文本。
②預先影印「小模命案大翻盤，呂秋遠列10點『司法存在真相』警惕網友！」新聞文本。
③預先下載「毒蠍情侶殺小模程嫌咬出梁女才是主嫌」影片。
④預先下載「20170305中天新聞　死亡筆記本！　梁思惠預謀獵殺小模『們』」影片。
⑤預先下載「小模命案大逆轉梁母三鐵證換女兒自由身－民視新聞」影片。
⑥預先下載「【小模命案】男版謝依涵　3巧合如八里命案翻版」影片。
二、課程實施
（一）引導活動
1.【誰是小偷？】
①老師講述情境故事「誰是小偷？」：
 今天下午要放學前，俊傑在收拾書包的時候，發現原本放在自己鉛筆盒中，爸爸從日本帶回來送他的筆不見了！但是因為已經要放學了，他還沒來得及跟老師報告，放學路隊就已經離開教室。
 回到家，俊傑趕緊在班上同學的LINE群組中丟訊息詢問，有沒有人看到他的筆。
莉莉回覆說：「我最後一節下課的時候，有看到阿林的鉛筆盒中有一枝筆跟你的很像，才正要問他，他就急忙收起來離開教室了。」
 「很可疑唷，」小明接著說：「上學期我就被他偷過立可帶，他可是有不良記錄的。」
 惠婷也回：「下午我也看到阿林在你的位子附近逗留耶，該不會…。」
 「你們不能這樣就斷定是他偷的啦！」明輝加入討論。
 「那枝筆是我買的，」這時阿林上線了，趕緊澄清：「我不是小偷！」
 俊傑說：「哪有那麼剛好？那枝筆是我爸從日本帶回來的，台灣買不到，你又沒出國，要去哪買？」
 阿林沒回應，小明說：「你以前有偷過東西，下午還在俊傑的位子逗留，不是你偷的，還會有誰？」
 莉莉說：「哈，不回應就代表默認囉，真的是你喔！」
 「沒想到你是這樣子的人，以後我要跟你保持距離了。」惠婷說。
②老師提問：聽完故事，你認為誰是小偷呢？
（二）發展活動
1.【南港小模命案】
①觀賞新聞影片「毒蠍情侶殺小模程嫌咬出梁女才是主嫌」。
②觀賞新聞影片「20170305中天新聞　死亡筆記本！　梁思惠預謀獵殺小模『們』」。
③老師請學生說明「南港小模命案」的新聞概要。
④觀賞新聞影片「小模命案大逆轉梁母三鐵證換女兒自由身－民視新聞」。
⑤老師提問：看完第三段新聞影片，你有什麼感想？
2.【媒體未審先判】
①老師發下「媒體糗報小模命案 他認為『司改刻不容緩』」新聞文本，請學生閱讀後回答以下問題：
 ▥網友在這個案子的一開始，對梁姓女子有什麼行為？（到梁女的臉書上留言罵他）
 ▥案情逆轉後，網友有什麼出現動作？（開始刪除不當留言）
 ▥網友為何要有這個動作？（擔心挨告）
 ▥檢警和媒體處理這個案子，違反了何種行事原則？（偵查不公開、無罪推定）
 ▥何謂「偵查不公開」原則？（檢警在案件仍在偵查的階段，不能對外公開案情資訊）
 ▥何謂「無罪推定」原則？（一個人在法庭上應該先被假定為無罪，除非被證實及判決有罪）
②觀賞新聞影片「【小模命案】男版謝依涵　3巧合如八里命案翻版」。
③老師說明媒體容易未審先判的原因：
 ▥炒作煽色腥的新聞以追求收視率，所以必須搶快。
 ▥記者採訪的時間壓力很大，無法善盡查證之責。
 ▥媒體主管或編輯沒有善盡「守門人」的責任。
④老師提問：
▥你認為怎樣才是處理這類新聞的正確方式？
⑤老師補充：
▥即使面對時間壓力，記者仍要善盡查證的責任。
▥報導時要謹守「無罪推定」原則，事證不足時應語帶保留。
▥同時訪問相關人士的說法，以達到「平衡報導」的功能。
▥媒體主管或編輯堅守「守門人」的職責，認真檢視記者的報導。
▥檢警單位不私下透露案情資訊給記者，遵守「偵查不公開」原則。
（三）綜合活動
1.【我可以這樣做】
①老師發下「小模命案大翻盤，呂秋遠列10點『司法存在真相』警惕網友！」新聞文本，提醒學生面對「媒體未審先判」的建議。
②老師提問：上完這堂課，回到剛開始的情境故事，現在你認為誰是小偷呢？